谁说“的地得”早就不做硬性区分了？

摘要： 有人说“的地得”早就不做硬性区分了。这个说法是不对的。首先说结论：在1988年秋季语文课本采用的《中学教学语法系统提要》（试用）里，只是“的“”地”两个字不区分...

有人说“的地得”早就不做硬性区分了。这个说法是不对的。首先说结论：在1988年秋季语文课本采用的《中学教学语法系统提要》（试用）里，只是“的“”地”两个字不区分，而不是“的“”地“”得”三个字不区分。

其次，看其中相关的具体内容。《中学教学语法系统提要》（试用）在指出“的“”地”两个字不区分后，接下去又说：但是目前许多报刊文章和著作都是分开的。因此对此不做硬性规定。

第三，为什么不做硬性规定呢？因为1954-88年在中学语文课本使用的是《暂拟汉语教学语法系统》，其中“的“”地”是区分的，具体说，就是“的“用于定语后，如“我的书”，“美国的运动员”；”地”用于状语后，如“努力地训练””不停地嗑药”。

第四，中小学语文课本一直以来是把“的“”地”严格区分的，报刊杂志和作家的作品也是如此。

      你看，中小学语文课本上作为学生学习语文的样本，是把“的“”地”严格区分的；加上《暂拟汉语教学语法系统》1954-88年在中学语文课本使用了35年，都是教学生要区分“的“”地”，它影响了多少代学生和各种出版物；还有报刊杂志和作家的文章都是严格区分的。

       所以，在使用汉语时，区分“的“”地”就是自然而然的事。

       语言文字的使用，是遵循约定俗成原则的。一种用法，用的人多了，就是对的。因此，在平时语境下，“的“”地”应该严格区分。否则，别人会认为你用错了。

      关于约定俗成原则，举个例子，便于理解。如“中国运动员大胜美国运动员”，“中国运动员大败美国运动员”，两句话一个用”大胜“”大败“，所表达的意思应该是相反的，对不对？可是，两句话的意思竟然是相同的。这里面是什么道理好讲吗？没有。就是许多人老是讲”中国运动员大胜美国运动员“，还有许多人老是讲”中国运动员大败美国运动员“，大家觉得没什么不可以，就两个说法都接受。

      再如，广西著名景点“丽江”，过去其中“丽”字读第二声，近些年由于许多人都读第四声，连央视播音员都读第四声了。这也没什么道理好讲，约定俗成而已。