教育部：严禁教师漠视纵容学生欺凌，构建安全校园环境

摘要： 教育部：严禁教师漠视纵容学生欺凌教育部最近发布通知，计划开展基础教育“规范管理年”行动，旨在解决安全防线松弛、日常管理混...

教育部：严禁教师漠视纵容学生欺凌

教育部最近发布通知，计划开展基础教育“规范管理年”行动，旨在解决安全防线松弛、日常管理混乱以及师德师风失当三大问题。此举意在增强基础教育工作者的政治敏感性、法规意识及纪律观念，清除教育领域的违法违纪行为，遏制教育中的急功近利现象，构建依法、严格、规范管理的长效机制，提升学校的管理和教育质量。

通知详细列出了“三项整治重点”与“十二条负面行为清单”，强调要严格纠正安全漏洞、管理无序和师德缺失等问题。负面清单明令禁止涉及反党反社会主义言论、篡改历史、美化侵略等不当言行；禁止校园内任何形式的欺凌行为，包括教师对欺凌现象的忽视与放任；禁止义务教育阶段学校以选拔生源为目标组织考试，或利用竞赛证书作为招生标准；同时，严禁学校擅自提前开学、延迟放假，以及占用节假日、寒暑假进行集体补课。

行动规划了从2024年初至年末的“四阶段”实施时间表：5月底前，各省启动部署；6月至9月，各学校全面自查并整改；随后的9至10月，进行省级层面的重点检查与指导；最后，11月至12月，将对整个规范管理年活动进行总结与反馈。

为确保长效治理，通知还倡议建立四大制度：一是声誉评价体系，记录各地教育部门及学校的不规范行为，作为评优评先的重要考量；二是能力提升机制，设立规范办学示范校，组织书记、校长赴这些学校学习交流，强化规范办学培训；三是责任落 实制，加强地方管理责任，严惩违规办学行为；四是监督曝光平台，公开违规办学举报渠道，设立曝光平台，鼓励社会监督。

通过这一系列措施，期望能显著提升办学治校的法治化、规范化及精细化管理水平。教育部：严禁教师漠视纵容学生欺凌。